FenBilimleri Laboratuvar Uygulamaları adı ile hazırlanan kitap, on altı bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerden. 1. Bölüm: Dersin Amaçları ve Bilim İnsanının Özellikleri, 2. Bölüm: Laboratuvar Kuralları ve İlk Yardım, 3. Bölüm: Laboratuarın Önemi ve Araç-Gereçlerin Sınıflandırılmasından oluşmaktadır. KurumdanHaberler. 2021 YKS Başarılarımız | 1 Türkiye 1.si, ilk 100'de 8 Öğrenci 12 Türkiye Derecesi. 2020 YKS Başarılarımız | 1 Türkiye 1.si, ilk 100'de 32 Öğrenci 74 Türkiye Derecesi. 2019 YKS Başarılarımız | 2 Türkiye 1.si, ilk 100'de 40 Öğrenci. The Duke of Edinburgh's International Award Başarılarımız. Öz Bu çalışmanın amacı, ortaokul fen bilimleri eğitiminde tarihte öne çıkmış Türk-İslam bilginlerine yer verilmesi ve öğretilmesi hakkında fen öğretmenle-rinin (Fen Bilimleri, Fen ve Teknoloji) ve uzmanların görüşlerinin araştırılma-sıdır. Çalışmaya, Türkiye’de görev yapan 144 ortaokul fen öğretmeni ve ülke- ilerleyenfen bilimleri konuları sıralanarak, eğlenceli ve yaúamla iliúki kurularak aktarılması hedeflenmiútir. Güncellenen programla yeni eklenmiş olan içerik var mıdır? Fen ve Mühendislik uygulamaları adıyla; ,,, ve . sınıflarda eğitim öğretim döneminin son üç haftasına karúılık gelen beşinci TranslatePDF. OSMANLILARDA FEN BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİ Prof. Dr. Yavuz UNAT* 14. yüzyılda tarih sahnesine çıkan Osmanlı İmparatorluğu, egemen olduğu topraklar üzerinde kendisinden önce var olmuş kültürlerin kalıntılarını da ister istemez devralmıştır. Bundan dolayı Osmanlı biliminin başladığı tarihi kesin olarak tsB8E. Okulumuzda Fen ve Sosyal Bilimler Programı uyulayan Proje okuludur. Aşağıda Fen ve Sosyal Bilimler Programı ile ilgili detaylı bilgiye ulaşabilirsiniz. Soru-1 Anadolu imam hatip liseleri ile Anadolu liselerinde okutulan dersler hakkında neler söyleyebilirsiniz? Cevap-1 Anadolu İmam Hatip Liselerinin tamamında öğrenciler Fen Bilimleri veya Sosyal Bilimler alanındaki dersleri Anadolu liseleri ile eşit olarak almaktadır. Çünkü 9. ve 10. sınıflarda dersler ve ders saatleri bütün lise türlerinde aynıdır. 11. ve 12. sınıfta öğrenciler ilgi alanlarına göre ders seçmekte ve Anadolu liseleri ile eşit sayıda akademik dersleri okumaktadır. Anadolu imam hatip liselerinde öğrenciler 11. sınıflarda 16 saat, 12. sınıflarda 18 saat ders seçerek Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler, Eşit Ağırlık, Yabancı Dil alanlarında bir üst öğrenime hazırlanmaktadırlar. Bu bakımdan, Anadolu İmam Hatip Liselerindeki dersler spor, sanat ve yabancı dil derslerindeki az bir farklılık dışında Anadolu Liseleri ile müfredat ve saat olarak aynıdır. İlave olarak öğrenciler analitik düşünme, sentezleme, yorumlama, mukayese etme, sorgulama, araştırma, inceleme, hafızayı kullanma, dil ve hitabet becerilerini geliştiren, özgüvenlerini pekiştiren ve imam hatip okullarına özgü olan Kur'an-ı Kerim, Tefsir, Hadis, Fıkıh, Kelam, Akaid, Siyer, Dinler Tarihi, Hitabet ve Meslekî Uygulama, İslam Kültür ve Medeniyeti dersleri almaktadır. Soru-2 Fen ve Sosyal Bilimler Programı uygulayan Anadolu İmam Hatip Lisesi ve programın amacı nedir? Cevap-2 Fen ve sosyal bilimler programının uygulandığı Anadolu imam hatip liselerinde öğrenciler, yukarıda belirtilen bütün kazanımlara ilave olarak fen bilimleri veya sosyal bilimler alanında altı 6 saat daha fazla ders alabilmekte, fen liselerindeki derslerin müfredatını ve kitaplarını da okuyabilmektedirler. Ayrıca üniversitelerle protokoller yapılarak öğrencilerin akademik öğrenmeleri ile kariyer planlamaları desteklenmektedir. Proje Okullarında ise okullar kendi yöneticilerini ve öğretmenlerini seçebilmektedir. Fen ve Sosyal Bilimler programın amacına gelince; Anadolu İmam Hatip Liselerinde öğrenim görüp fen bilimlerine ve sosyal bilimlere ilgi duyan öğrencilerin kabiliyetleri doğrultusunda gelişmelerine destek vermek, rasyonel ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek, Bilim ve medeniyet tarihimizde öne çıkan bilim insanlarını ve düşünürleri tanımalarını, onların hayatları, eserleri ve etkileri hakkında bilgi edinmelerini sağlamak, Öğrencilerin fen bilimleri ve sosyal bilimler alanında ilgi ve kabiliyetleri doğrultusunda daha donanımlı, özgüvenleri yüksek, kendi medeniyet değerlerinin farkında olarak yetişmelerine ve onların yükseköğrenime hazırlanmalarına katkı sağlamaktır. Soru-3 Öğrenciler Fen Bilimleri alanı ve Sosyal Bilimler alanına ne zaman geçmektedir? Fen Bilimleri alanı ve Sosyal Bilimler alanının ders saatleri nedir? Cevap-3 Öğrenciler 10. sınıftan itibaren fen bilimleri alanı veya sosyal bilimler alanında ders seçebilmektedir. Bu dersler, öğrencinin devam edeceği alan, öğrencinin ilgi ve istekleri, derslerdeki başarı durumu ve hedeflediği yükseköğretim programı doğrultusunda öğrenci, veli ve okul tarafından ortaklaşa belirlenmektedir. Öğrenciler belirledikleri alan doğrultusunda fen veya sosyal bilimler alanı ile ilgili dersleri 10. sınıfta 2 saat, 11. sınıfta 18 saat, 12. sınıfta 20 saat almaktadırlar. Soru-4 Fen Bilimleri alanında seçilen ve okutulan dersler hangileridir? Fen liselerinden farklı olanlar var mıdır? Cevap-4 Fen Bilimleri alanında seçilen ve okutulan dersler Fen liseleri ile aynı olup; Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Bilim Tarihi ve Uygulamaları, Matematik Tarihi ve Uygulamaları dersleridir. Fen liselerinde ilave olarak Bilgisayar Bilimi dersi vardır. Fen ve sosyal Bilimler programlı AİHL'de fen bilimleri alanını seçen öğrenciler, dört yıl boyunca derslerin yanı sıra üniversitelerden akademik destek almakta ve alan akademisyenleri tarafından verilen seminer ve konferanslara katılmaktadır. Ayrıca her yıl için Fen Bilimleri alanında makaleler ve kitaplar okumakta, kulüp çalışmaları yapmaktadırlar. İsteyen öğrenciler Fen liselerinden farklı olarak sözel, eşit ağırlık, ilahiyat ve yabancı dil ağırlıklı dersleri de seçip okuyabilmektedir. Ayrıca okulların farklı bilimsel etkinlikleri ve projeleri de olmaktadır. Soru-5 Sosyal Bilimleri alanında seçilen ve okutulan dersler hangileridir? Sosyal Bilimler liselerinden farklı olanlar var mıdır? Cevap-5 Sosyal Bilimleri alanında seçilen ve okutulan dersler; Türk Dili ve Edebiyatı, Tarih, Coğrafya, Matematik, Mantık, Psikoloji, Sosyoloji, Sosyal Bilim Çalışmaları, İslam Bilim Tarihi, İslam Bilim Tarihi, Osmanlı Türkçesi, Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi dersleridir. Sosyal bilimler liselerinde fark olarak Sanat Tarihi dersi okutulmaktadır. Türk Kültür ve Medeniyeti Tarihi dersi ile İslam Kültür ve Medeniyeti dersi programları birbirine çok yakındır. Fen ve sosyal Bilimler programlı AİHL'de sosyal bilimleri alanını seçen öğrenciler, dört yıl boyunca sosyal bilimleri alanındaki derslerin yanı sıra üniversitelerden akademik destek almakta ve alan akademisyenleri tarafından verilen seminer ve konferanslara katılmaktadır. Ayrıca her yıl için Sosyal Bilimler alanında makaleler ve kitaplar okumakta, kulüp çalışmaları yapmaktadırlar. İsteyen öğrenciler Sosyal Bilimler liselerinden farklı olarak sözel, eşit ağırlık, ilahiyat ve yabancı dil ağırlıklı dersleri de seçip okuyabilmektedir. Ayrıca okulların farklı bilimsel etkinlikleri ve projeleri de olmaktadır. Soru-6 Fen ve Sosyal Bilimler Programlı Anadolu İmam Hatip Liselerinde okul ortamı nasıldır? Cevap-6 Anadolu İmam Hatip Liseleri sosyal-kültürel ve sanatsal etkinlikler açısından oldukça zengin bir geleneğe sahiptir. Fen ve Sosyal Bilimler Programlı okullarda eğitim alan öğrenciler de bütün imam hatip okullarında gerçekleştirilen sosyal kültürel faaliyetler ve eğitim etkinliklerinden yararlanmaktadır. Kendilerini geliştirecekleri birçok sosyal ve kültürel faaliyette yer almaktadırlar. İmam Hatip Liselerinde uygulanan "Okuyan 7'ler kitap okuma takımları", "Kırk Şair-Şiir Etkinlikleri", "Kırk Hadis-Ayet etkinlikleri", "Öğrenci Panelleri", "Münazaralar", "Müze ile Eğitim", "Genç Fikirler", "Kadim Şehirler Mukaddes Mekanlar", "Genç Bilginler Bilim Çalışmaları", "Mûsikî Koroları", "Tematik Yaz Eğitim Etkinleri", "Genç Hatipler", "Kur'an-ı Kerim ve Ezan Okuma Yarışmaları", "Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışmaları" gibi birbirinden farklı özgün çalışmalarla öğrenciler mânevî, ahlâkî ve kültürel yönden gelişmekte, sosyal sorumluluklarının farkında olmaktadır. Soru-7 Fen ve Sosyal Bilimler Programlı okulların en önemli avantajı nedir? Cevap-7 Bu okulların üniversitelerle işbirliği yapmaları, protokoller imzalayarak çalışmalar yürütmeleri esastır. Bu bağlamda öğrenciler akademik camia ile tanışmakta, üniversitelerin birikiminden yararlanmaktadır. Araştırma ve inceleme yöntemleri hakkında bilgi edinmektedirler. Belirli başarıları olan öğrenciler tematik yaz etkinlikleri bağlamında Fen bilimleri ve sosyal bilimler alanında gerçekleştirilen yaz eğitim etkinliklerine katılma imkânına sahiptir. Yine bu okullarda bütün imam hatip liseleri ve ortaokullarında olduğu gibi okulların Vizyon Belgesi ve Kalite Takip Sistemi KTS bağlamında eğitim ortamları, öğretmen gelişimi, akademik ve mesleki gelişim, bilimsel, sosyal kültürel etkinlikler, paydaşlarla işbirliği, izleme ve değerlendirme alanlarında her ay yedi 7 eylem gerçekleştirilmekte ve Bakanlıkça takip edilmektedir. Öte yandan kamu kurumları, mezun dernekleri ve sivil toplum kuruluşlarıyla da farklı projeler gerçekleştirilmektedir. Soru-8 Fen ve sosyal Bilimler Programlı Okulların üniversite hazırlıkları nasıldır? Cevap-8 Okulların üniversitelerle protokollerinin olması ve ortak çalışmalar yapılması, seminer ve konferanslar ile öğrencilerin akademisyenlerle birlikte eğitim faaliyetlerinde bulunması onları üniversite ortamına güçlü bir şekilde motive etmektedir. Öte yandan öğrenciler okudukları kitaplar, aldıkları seminerler ve katıldıkları konferanslar ile yükseköğrenimde eğitim görecekleri fen bilimler alanı veya sosyal bilimler alanı ile ilgili kültür ve medeniyetimizin birikimlerinden yararlanmış olmaktadırlar. Tercih ettikleri alanla ilgili imam hatip okullarının verdiği kazanımlarla birlikte güçlü bir hazır bulunuşluk imkânı elde etmektedirler. Üniversitelere giriş sınavlarına yönelik okullarda güçlü bir farkındalık olup okulların imkanları ve planları dahilinde grup çalışmaları, destekleme ve yetiştirme kursları, etüt çalışmaları, ara tatillerde ve yaz tatillerinde hazırlık programları gerçekleştirilmektedir. Soru-9 Fen ve Sosyal Bilimler programlı okullardan bu programı uygulamayan okullara geçişler nasıldır? Cevap-9 Okullar arasındaki geçişler ortaöğretim kurumları yönetmeliğinde belirtilen nakil ve geçişlere göre olmaktadır. Ancak sınavla öğrenci alan okullar arasındaki geçişler kontenjan boşluğu ve puan üstünlüğüne göre olmaktadır. Soru-10 Fen ve Sosyal Bilimler programlı okulların yönetici ve öğretmenleri hangi usulle atanmaktadır. Cevap-10 Fen ve Sosyal Bilimler programı uygulayan ve Proje Okulu olan Anadolu İmam Hatip Liselerine yönetici ve öğretmen görevlendirilmesi doğrudan Bakanlıkça yapılmaktadır. Öğretmenler ve yöneticiler seçilebilmektedir. Sınavlı okullar kapsamında olmayan okullardaki yöneticiler ve öğretmenlerimiz atama ve tayin kriterlerine göre görevlendirilmektedir. Anadolu İmam Hatip Liseleri ve Fen ve Sosyal Bilimler Haftalık Ders Çizelgeleri ile ilgili bilgi almak için 1. Aynı site Fen ve Sosyal Bilimler Programı Haftalık Ders Çizelgeleri 2. 3. Fen ve Teknoloji Laboratuvarı ve Uygulamaları adı ile hazırlanan kitap, on altı bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerden I. Bölüm Dersin Amaçları ve Bilim İnsanının Özellikleri, 2. Bölüm Laboratuvar Kuralları ve İlk Yardım, 3. Bölüm Laboratuvarın Önemi ve Araç-Cereçlerin Sınıflandırılmasından oluşmaktadır. Diğer on iki bölüm ise bilimsel süreç becerilerinden oluşmaktadır. Bu bölümler ise şöyledir4. Bölüm Veri Toplama, Düzenleme ve Grafik Çizme, 5. Bölüm Gözlem Yapma,6. Bölüm Sınıflama, 7. Bölüm Ölçme ve Sayıları Kullanma, 8. Bölüm Uzay - Zaman Konum İlişkisini Kavrama, 9. Bölüm Hipotez Kurma, 10. Bölüm Yordama, I I. Bölüm Değişkenleri Değiştirme ve Kontrol Etme, 12. Bölüm Önceden Kestirme, 13. Bölüm Model Oluşturma, 14. Bölüm YaparakTanımlama, 15. Bölüm Model Oluşturma son bölüm olan 16. Bölüm ise Mikroskopla İlgili Etkinliklerden oluşmaktadır. Böylece öğrencilerimiz bir yandan yapılacak etkinlikler yolu ile el ve zihin becerisi geliştirirken diğer yandan fen ile ilgili temel bilgilerini gözden geçirecek bu yolla da bilimsel süreç becerilerini öğrenme konusunda belli bir mesafe kat etmiş çalışma, incelenen kitaplardan farklı olarak hem kitap hem de defter olma özelliği taşımaktadır. Bu amaçla öğrencilerin özgün düşüncelerini yazabilmeleri için deney raporunun çeşitli yerleri boş bırakılmıştır. Yine farklı olarak kaynakça hemen bölümün bitiminde yer almaktadır. Kitaptan sınıf öğretmenliği bölümü öğrencileri ve öğretmenleri, okul öncesi öğretmenliği öğrenci ve öğretmenleri, fen bilgisi öğretmenliği öğrenci ve öğretmenliği ile fene meraklı herkes YılıEkim, 2016Basım Sayısı4. BaskıSayfa Sayısı376YazarlarNaciye ŞİMŞEK , Yasemin ÇINAR Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları Ürün stokta bulunmamaktadır. Sayfa Sayısı400 Yayın TarihiKasım 2017 Ebat19,5 × 27,5 cm ISBN9786053207566 Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları - Kitap Açıklaması Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları adı ile hazırlanan kitap, on altı bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerden1. Bölüm Dersin Amaçları ve Bilim İnsanının Özellikleri,2. Bölüm Laboratuvar Kuralları ve İlk Yardım,3. Bölüm Laboratuarın Önemi ve Araç-Gereçlerin Sınıflandırılmasından oluşmaktadır. Diğer on iki bölüm ise bilimsel süreç becerilerinden oluşmaktadır. Bu bölümler ise şöyledir4. Bölüm Veri Toplama, Düzenleme ve Grafik Çizme,5. Bölüm Gözlem Yapma,6. Bölüm Ölçme ve Sayıları Kullanma,7. Bölüm Sınıflama,8. Bölüm Uzay -Zaman –Konum İlişkisini Kavrama,9. Bölüm Yordama,10. Bölüm Hipotez Kurma,11. Bölüm Önceden Kestirme,12. Bölüm Değişkenleri Değiştirme ve Kontrol Etme,13. Bölüm Yaparak Tanımlama,14. Bölüm Model Oluşturma,15. Bölüm Deney/Proje Düzenleme, Son bölüm olan16. Bölüm ise “Mikroskopla İlgili Etkinliklerden oluşmaktadır. Böylece öğrencilerimiz bir yandan yapılacak etkinlikler yolu ile el ve zihin becerisi geliştirirken diğer yandan fen ile ilgili temel bilgilerini gözden geçirecek bu yolla da bilimsel süreç becerilerini öğrenme konusunda belli bir mesafe kat etmiş çalışma, incelenen kitaplardan farklı olarak hem kitap hem de defter olma özelliği taşımaktadır. Bu amaçla öğrencilerin özgün düşüncelerini yazabilmeleri için deney raporunun çeşitli yerleri boş bırakılmıştır. Yine farklı olarak kaynakça hemen bölümün bitiminde yer almaktadır. Kitaptan sınıf öğretmenliği bölümü öğrencileri ve öğretmenleri, okul öncesi öğretmenliği öğrenci ve öğretmenleri, fen bilgisi öğretmenliği öğrenci ve öğretmenliği ile fene meraklı herkes yararlanabilir. Fen ve Teknoloji ve Uygulamaları adı ile hazırlanan kitap, on altı bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerden 1. Bölüm Dersin Amaçları ve Bilim İnsanının Özellikleri, 2. Bölüm Laboratuar Kuralları ve İlk Yardım, 3. Bölüm Laboratuarın Önemi ve Araç-Gereçlerin Sınıflandırılması'ndan oluşmaktadır. Diğer on iki bölüm ise bilimsel süreç becerilerinden oluşmaktadır. Bu bölümler ise şöyledir 4. Bölüm Veri Toplama, Düzenleme Ve Grafik Çizme, 5. Bölüm Gözlem Yapma,6. Bölüm Sınıflama, 7. Bölüm Ölçme ve Sayıları Kullanma, 8. Bölüm Uzay - Zaman Konum İlişkisini Kavrama, 9 Bölüm Hipotez Kurma, 10. Bölüm Yordama, 11. Bölüm Değişkenleri Değiştirme ve Kontrol Etme, 12. Bölüm Önceden Kestirme, 13. Bölüm Model Oluşturma, 14. Bölüm Yaparak Tanımlama, 15. Bölüm Model Oluşturma son bölüm olan 16. Bölüm ise Mikroskopla İlgili Etkinliklerden oluşmaktadır. Böylece öğrencilerimiz bir yandan yapılacak etkinlikler yolu ile el ve zihin becerisi geliştirirken diğer yandan fen ile ilgili temel bilgilerini gözden geçirecek bu yolla da bilimsel süreç becerilerini öğrenme konusunda belli bir mesafe kat etmiş olacaklardır. Bu çalışma, incelenen kitaplardan farklı olarak hem kitap hem de defter olma özelliği taşımaktadır. Bu amaçla öğrencilerin özgün düşüncelerini yazabilmeleri için deney raporunun çeşitli yerleri boş bırakılmıştır. Yine farklı olarak kaynakça hemen bölümün bitiminde yer almaktadır. Kitaptan sınıf öğretmenliği bölümü öğrencileri ve öğretmenleri, okul öncesi öğretmenliği öğrenci ve öğretmenleri, fen bilgisi öğretmenliği öğrenci ve öğretmenliği ile fene meraklı her kez yararlanabilir. Fen Bilimleri Enstitüsü programlarının yabancı dil sınav, mülakat tarih ve yerlerini görüntülemek için tıklayın. Son güncelleme tarihi 18/07/2022

fen bilimleri tarihi ve uygulamaları